Posibilidades y riesgos de las TIC

Ventajas:

Las nuevas tecnologías han evolucionado mucho.En un principio los ordenadores solo eran utilizados para un ámbito de trabajo. Actualmente podemos utilizar los ordenadores como un medio de comunicación gracias a internet ya que elimina barreras geográficas como por ejemplo, sin estar en un sitio concreto puedes estar informado de lo que ocurre.Mediante las redes sociales puedes relacionarte
con personas de distintos lugares y enriquecer tu cultura.
Puesto que los ordenadores han avanzado tanto pueden ser usados desde los más mayores hasta los más pequeños. Hoy en día esta muy generalizado el uso de la tele enseñanza.

 















Inconvenientes:  

 Para poder usar esta tecnología es necesario disponer de los medios pero esto puede causar una diferenciación social distinguiendo ricos de pobre. Las nuevas tecnologías son las principales causas del
sedentarismo, está comprobado que muchos adolescentes se aíslan socialmente y no salen de sus casas, hasta llegar al punto de depender los aparatos electrónicos.
 
Existe una enfermedad por el mal uso familiar de las nuevas tecnologías, se asegura que los afectados por esta enfermedad, todavía sin reconocer, no se dan cuenta de su problema y que tiene que ser su
entorno el que ponga medios. Se puede llegar a la dependencia del movil, play, ordenador...Estar pendiente de jugar en cualquier momento, utilizarlos les hagan falta o no. Es más, en cuanto no los usan
están como con ansiedad y mal genio. Se observa que el niño está a gusto con ellos. Además tampoco se saben comunicar en público, solo saben hacerlo por escrito.



Después de decir esto aquí tenéis más información sobre las TIC: 
Ventajas y riesgos de las TIC (presentación)

 

Los Huevos de Pascua Virtual

Un huevo de pascua virtual (en inglés easter egg) es un mensaje o capacidad oculta contenido en películas, discos compactos, DVD, programas informáticos, o videojuegos. El origen del término se encuentra en el videojuego de Atari Adventure de 1978, que contenía el primer huevo de pascua virtual que se conoce, introducido por el programador Warren Robinett (su propio nombre).

Entre los programadores, parece haber una motivación en dejar una marca personal, casi un toque artístico sobre un producto intelectual, el cual es por naturaleza estándar y funcional. Pero el motivo de Warren Robinett parece haber sido el de obtener reconocimiento por su trabajo, porque en ese entonces no se les daba crédito a los programadores de videojuegos.

• Huevos de pascua en computadoras

En informática, los huevos de pascua son mensajes, gráficos, efectos de sonido, o cambios inusuales en el comportamiento de los programas, que se producen después de introducir ciertos comandos no documentados, clics con el ratón, o combinaciones de teclas. Se utilizó inicialmente el término huevo de pascua para describir a los mensajes ocultos en el código objeto de un programa por diversión, y que sólo podían encontrar aquellos que desensamblaban o navegaban por el código.

• Huevos de pascua en discos compactos o DVD

Algunos discos compactos tienen contenido oculto que puede considerarse huevo de pascua. Un ejemplo son las pistas ocultas en un disco musical. Otro son los tráilers, documentales o escenas borradas de una película contenidos en un DVD, que pueden accederse manipulando los menús interactivos.

• Los huevos de pascua en videojuegos 

Se conoce como huevo de pascua a secretos intencionados que se esconden en un videojuego para que los jugadores los descubran jugando; suelen ser referencias a otros juegos, películas, frases famosas, hechos famosos, o cualquier otra cosa de esa índole. Los videojuegos más conocidos por ser los que poseen más easter eggs son los de la saga GTA; entre otros exponentes están Driver, Silent Hill, Call of Duty o Half-Life.

Tema de Redes

Para ver los ejercicios del tema de las redes, pulsa en el siguiente enlace:

Actividades Redes

Esquema Sistemas Operativos

Cuestonario

Gimnasia Rítmica

Yevgéniya Kanáyeva, cinta.

La gimnasia rítmica es una disciplina que combina elementos de ballet, gimnasia y danza, así como el uso de diversos aparatos como la cuerda, el aro, la pelota, las mazas y la cinta.

En este deporte se realizan tanto competiciones como exhibiciones en las que la gimnasta se acompaña de música para mantener un ritmo en sus movimientos. Las pruebas se realizan sobre un tapiz y la duración de los ejercicios es de aproximadamente 90 segundos en la modalidad individual y de 150 en la de conjuntos.

La gimnasia rítmica, creada originalmente de forma exclusiva para la mujer.


Bases de la gimnasia rítmica


 En cuanto a los conjuntos podemos señalar que en las competiciones oficiales están formados actualmente por 5 miembros. Las gimnastas puede ser que lleven 5 aparatos iguales o 3 con un mismo aparato y 2 con otro diferente(en este caso el ejercicio se denomina mixto).Este deporte puede ser practicado individualmente o en conjuntos de 5 gimnastas.                                                  

                                                                     España

Consiguió éxito notable con Carolina Pascual, medallista de plata en las Olimpiadas de 1992, con Carmen Acedo, campeona del mundo en el ejercicio de mazas en el Mundial de 1993 y Almudena Cid, única gimnasta en la historia en participar en cuatro finales olímpicas (1996, 2000, 2004 y 2008). España ha sido históricamente más laureada en la modalidad de conjuntos, convirtiéndose por ejemplo en el primer campeón olímpico de la modalidad en 1996 con un equipo formado por Marta Baldó, Nuria Cabanillas, Estela Giménez, Lorena Guréndez, Tania Lamarca y Estíbaliz Martínez.




Algunas Gimnastas más apreciadas



Yevgéniya Kanáyeva (Rusia) : Con 2 oros olímpicos 2008 y 2012



Anna Bessonova (Ucrania): Campeona del mundo en 2007



Almudena Cid (España): Participó en en 4 Juegos olimpicos



Yana Kudryavtseva (Rusia): Actual campeona del mundo con solo 16 años.

Yo y Maksymenko 

Alina Maksymenko (Ucrana): Muy aprecidada por todas las Españolas por su desparpajo en el tapiz.
            

Quien soy?

Soy Laura Pena, tengo 15 años y estudio en el IES Sofía Casanova desde 1º de la ESO.
Me considero simpática y amiga de sus amigos.
Practico la gimnasia rítmica a nivel nacional, y aun que parezca raro me gusta el fútbol.
Este año tengo las asignaturas de todos los años o sea matemáticas, lengua, gallego, sociales, ingles... y a parte de esas música, tecnología, plástica e informática.
Elegí esta asignatura por que me parece interesante saber algo más de lo que se de la tecnología.
Espero aprender a usar programas nuevos que en mi casa no se usan.
Cuando termine 4º de la ESO voy a hacer el bachiller de danza en el Instituto de Caranza y haré algún curso de entrenadora.
Me gustaría ser entrenadora de gimnasia rítmica o de danza.
Mi vida dentro de 10 años me la imagino trabajando en un club de rítmica.Y dentro de 20 años me gustaría estar casaday tener "SOLO" un hijo.